
quinta-feira, 22 de abril de 2010
Menas, por favor [texto da Revista Época]

sexta-feira, 16 de abril de 2010
PROPOSTA 2 [Leitura - texto Rubem Alves]
DESENSINANDO O AMOR AOS LIVROS
Por: Rubem Alves
Quer ensinar um jovem a odiar literatura? Dê-lhe, como dever, fazer fichamentos.
A tarefa de fichar o livro desvia o aluno do único objetivo da leitura que é o prazer.
Em uma de minhas mudanças, um carregador disse: “Como deve ser difícil decorar todos esses livros...”
Aquele carregador dizia em linguagem direta o que o que está dito na tarefa de fichar: Ler é uma tarefa penosa.
Em vez do fichamento peça que o aluno fale sobre as idéias dele, aluno, que aquele aluno o fez pensar. Para que fazer um resumo do livro se ele já foi escrito?
Pavlov, cientista russo, mostrou que é possível fazer um cão salivar pelo simples toque de uma campainha.
Sua lição se aplica a pedagogia. Os fichamentos, repetidos várias vezes, criam no aluno o reflexo condicionado de repulsão pelo livro.
Retirado do Livro: Ostra feliz não faz pérola.
Editora Planeta.
Reflexões:
1) Fichamento de livro faz aluno se apaixonar pelos livros?
2) Fichamentos, o único caminho para trabalhar leitura?
3) Quando é que o fichamento de um livro pode ser a melhor estratégia?
Gláucia Clara Korkischko Lima - Coordenadora ASM
Queridos professores,
Postem sua opinião sobre esse assunto. Vamos participar e aprender a melhorar nossa prática de ensino! Agradecemos a professora Glaúcia Clara pela excelente contribuição!
:)
PROPOSTA 1 [Questões de Análise Linguística]

- o enunciador (com quem se fala) instalado explicitamente;
- algumas marcas gramaticais [segunda pessoa do discurso (tu/você); verbos no imperativo];
poderemos afirmar que o gênero textual predominante é:
A) Depoimento.
B) Publicitário.
C) Científico.
D) Poético.
E) História em quadrinhos.
A) em memória da greve das operárias da indústria do vestuário de Nova York, em protesto contra as más condições de trabalho.
B) para ser comemorada por mulheres como cirurgiãs-plásticas, por exemplo.
C) reservada a mulheres que gostam de cuidar não só da saúde, mas também das emoções.
D) para a mulher se lembrar de cuidar não só do “bem-estar”, como do aspecto corporal.
E) para valorizar a mulher que tira tempo para a espiritualidade da família.
OBS.: Verificar a compreensão do texto lido.
A) cirurgiãs-plásticas.
B) mulheres médicas em geral.
C) especialistas em dermatologia.
D) mulheres médicas em estética.
E) mulheres que se importam com a estética ( só até aqui ), entre outros atributos da beleza feminina.
A) “Ainda há muito a se conquistar, mas existe muito a se festejar.”
B) “Venha participar de nossa homenagem às mulheres no dia 12/03/09...”
C) “Participe reservando seu horário com nossas atendentes, mas não perca tempo.
D) “Várias estações espalhadas pela Clínica irão te prestigiar com tratamentos corporais...”
E) “Além disso, você vai poder fazer uma avaliação com cirurgião plástico e com nossas médicas...”
OBS.: Se objetivo do professor for levar o aluno a reconstruir a frase de forma a uniformizar o uso do pronome em 3ª pessoa (você), poderá se utilizar da questão de nº 5 ignorar a questão de nº 4.
Mas se for medir o nível de atenção dos alunos, poderá utilizar as duas. É provável que alguns não sejam capazes de descobrir que uma responde a outra. Os mais espertos, com certeza, saberão na primeira leitura que fizerem das questões.
O ideal seria: se usar a primeira, não usar a segunda; pois esta responde aquela.
OBS.: Verificar a compreensão do texto lido; bem como o conhecimento dos elementos que o compõem.
A) ...irão vos prestigiar...
B) ...irão lhes prestigiar...
C) ...irão prestigiá-la...
D) ...irão prestigiar-lhe...
E) ...irão nos prestigiar...
Obs. Redigir trechos do texto que precisar de ajustes gramaticais.
A) primeira pessoa gramatical (plural): nós.
B) segunda pessoa gramatical (singular): tu
C) terceira pessoa gramatical (singular): ele/ela
D) primeira pessoa gramatical (singular): eu
E) terceira pessoa gramatical (singular): você
7. Nota-se que, no texto, há equívoco na grafia de uma palavra. Isso ocorre no termo:
A) bem estar
B) festejar
C) prestigiar
D) próximo
E) homenagem
Vejam a opinião do professor Cláudio Moreno:
http://198.106.73.59/06/06_bemvindo.htm
OBS. FINAL: Não propus questões de inferência por considerar uma habilidade para ser trabalhada mais adiante nessa proposta.
quinta-feira, 8 de abril de 2010
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(Professora de L.P, Produção de Texto e Literatura na Rede Adventista - Multiplicadora ABC